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| 加强公共卫生人才队伍建设 |
| 点击次数：699次 发布时间：2020-03-19 |
近日，有媒体对我国公共卫生队伍建设进行调研，结果发现“一流人才搞临床，二流人才干公卫”是普遍现象，许多相关专业学生面临毕业就转行的尴尬。防治传染病，公共卫生专业队伍至关重要。既然如此重要，为何相关专业不受重视？ 公共卫生人才是推动疾病预防控制体系现代化建设的第一生产力。全国人大代表、上海交通大学医学院附属第九人民医院副院长刘艳表示，这次疫情，让公共卫生专业人才数量、能力双不足的短板暴露无遗，同时也得到了前所未有的关注，值得我们深思。
一、完善院校教育。当下，一些高校对公共卫生领域的人才培养仍以书本为主，甚至压缩实习实践时间和强度。大学五年级基本不安排课程，而是支持学生考研去名校深造，这使得一些本科阶段科研和实践能力并不扎实的学生在拼命考研。 对此，建议加大优质本科公共卫生专业投入，加大对知预防、懂治疗、能应急的复合型人才培养力度。探索公共卫生本硕、本博学制，以确保生源质量和教学质量的一贯性，如北大预防医学专业七年制教学。 二、丰富实践教学。现有的公共卫生人才培养模式重教材理论、轻实践培养，且进入公共卫生专业领域（如流行病学、职业安全、妇幼健康等）较晚（通常在第四年）。 对此，建议课程提前，增加实践基地，丰富实习内容。掌握扎实的专业功底和良好的应急能力，面对突发公共卫生事件，才能真正做到“召之即来，来之能战，战之能胜”。 三、强化职后教育。2019 年底，上海试行公共卫生医师规范化培训，将预防和临床紧密结合，为提高公共卫生实践能力和相应临床基本技能迈出了扎实的一步。 对此，建议进一步探索公共卫生医师规范化培训与专业学位研究生教育的衔接机制、三级公共卫生网络复合型人才培养模式。同时，要加强医疗机构学科建设和相关人员的公共卫生知识培训，协同提升临床医师队伍的公共卫生专业技能和实战能力。 此外，为进一步加强“公共卫生与预防医学”学科建设，刘艳建议相关部门建设一批公共卫生重点学科（群）和实验室、设立一批公共卫生科研项目、制定一系列公共卫生人才培养计划、建立一个公共卫生人才引育专项基金。 “在此基础上，还要加强“高校-疾控机构-临床机构”联动，提升公共卫生人才协同创新能力。针对基层力量，挑选优秀基层公共卫生人才，定期学习进修培训，夯实基层基础，不断提升公共卫生专业队伍能力和水平。”刘艳说。 |
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